3月19日，在2024-2025学年第二学期教学信息员工作安排会上，我校教学质量监控与评估处组织各学院学生教学信息员工作站站长总结期初教学专项信息监测反馈情况，重点安排新学期各项学生教学信息员工作，探索推行“三维双线”动态监测反馈体系，助力提升新学期学生教学信息工作效能。

会上，质评处质量监测科负责人张锋兵组织各学院信息监测站就期初教学信息监测、整理及反馈工作完成情况进行交流。在经验做法交流环节，财经学院学生教学信息站负责人梁书恺分享了该学院实行的“信息员坐班制度”做法。通过学习委员固定时段坐班学院教学管理科，有效提升了学院教学信息的监控反馈效率，降低了沟通成本，实现了教学问题的“当日反馈、次日跟进”，为其他学院提供了可借鉴的范例。

会议针对各学院反馈长期存在的信息汇总统计滞后、教学信息有效度不高、信息反馈解决效率不高等共性问题，安排推行学生教学信息“三维双线”动态监测反馈改进思路和举措。具体而言，“三维”即基层教学单位教学信息监测的三个维度：“教学环境设施条件”“任课教师教学情况”“学生学习成长情况”；“双线”动态监测，旨在当前“双周定期填报反馈”机制的基础上，利用校院两级微信工作群增设24小时在线“教学信息直报”平台，实现“线上、线下”双线动态监测反馈。在提升教学信息解决效能上，试行校院“分级处理”模式，即学院自主快处常规教学管理范畴的教学信息和问题，学校质量监控、教学管理等部门重协调点解决涉及跨部门、跨学院系统性教学信息和问题。

此次会议的召开，进一步明确了新学期学生教学信息员工作的要点和任务，也为各学院破解工作中存在的问题和不足提供了新的思路和借鉴，从而更好发挥学生参与教学管理的优势和作用。

财经学院学生教学信息员站长 梁书恺 图/文

教学质量监控与评估处 张锋兵 / 审核